洗衣做饭铺床叠被也要老师教劳动教育课程学
义务教育劳动课程标准(年版）对学生劳动教育课程目标作出了具体的指导。浏览全文，规划的非常详细，甚至列举了五到六年级学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程。使用洗衣机的不同功能洗涤不同材质的衣物，使用电饭煲的蒸煮炖各项功能满足食物制作的各种要求。种植与养护一到两种当地常见的蔬菜，合法合规一到两种常见家畜如兔羊等。
拾麦穗七到九年级学生，能够根据家庭成员身体健康情况、饮食特点
设计一日三餐的食谱，注意三餐营养的合理搭配，独立制作午餐或者晚餐的3-4道菜。会用螺丝刀扳手等对家用电器进行简单的拆卸、维修、清理。如空调滤芯的清洗等。识读并绘制简单的产品技术图样，根据图样加工制作产品模型。
挖红薯#新课标#这些目标的提出，我举双手赞成！这不单单是劳动教育课程目标，这也是一个人成长过程中的必备技能！是一个人存活在社会中最基本的生存技能！现在还记得小时候收麦的时候，下地捡麦穗，秋收时，下地捡黄豆粒。那时候也不叫劳动教育课，大人割麦收麦，小孩子帮忙，别的忙帮不上，只能跟着捡麦穗！秋收时，学校放假让勤工助学，每个人回家捡二斤黄豆上交学校！必须自己捡，从家里缸里面挖，家长是万万不会同意的！家里农忙时，小孩子干什么，帮忙烧火，送饭！这些都是人生成长的一部分。
做手工现在突然变成课程目标了，变成了劳动教育课了。学校是教育的主体！可是学校能不能承担起这些教育任务呢？我自己作为教育工作者，心里面是有一个大大的问号的。炒、煎、炖等烹饪方法制作2~3道家常菜，根据我的了解，学校不具备这样的教学条件，也没有这方面的师资配备，这个教育的主体，妈妈最合适！家庭才是天然的实践基地。学校哪来厨具？老师把学生带进厨房？学生怎么学，带到厨师学校？会不会沦落为劳动教育课老师播放烹饪的视频，学生看，这对劳动技能的提升非常有限。甚至会不会被其他老师占用这节课？或者劳动教育课就是数学老师兼任的，上成数学课也是水到渠成。
田间松土用螺丝刀扳手等对家用电器进行简单的拆卸、维修、清理。学校敢不敢让孩子拿这些东西？是不是应该男女有别？让女生去清洗空调滤芯拿个螺丝刀，扳手也不现实。不要说女生，就是成年人，又有几个女生可以清洗空调滤芯？学校也没有设备满足这些训练啊。
平整菜地这些课程学校需要和家庭、社区、工厂协作，劳动课程，家庭是主战场，父母是首席教师，学校是配合，社区和工厂是参与。希望劳动教育课程从人的发展出发，即使变成劳动课程目标，学校也无法变成教育主体。这些劳动教学目标到底是怎么来检验，我们拭目以待，会不会以考试的形式呈现，如果是这样，就失去了劳动教育的本来意义。
作为手机前面的你，你会清理空调滤芯吗？你会准备一日三餐吗？你的这些劳动技能是在学校学会的吗？
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